面對鋼鐵行業(yè)嚴峻形勢，鞍鋼教育培訓中心（黨校）積極貫徹落實集團公司一屆四次職代會精神，著力轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)換機制，實現(xiàn)培訓質(zhì)量與創(chuàng)收創(chuàng)效雙提升，推進教育培訓中心轉(zhuǎn)型發(fā)展，為集團公司打勝扭虧脫困攻堅戰(zhàn)提供智力支持。
樹立主動作為意識，突出培訓創(chuàng)收主體，為實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展提供支撐。該中心通過各種渠道開展形勢任務教育，加強政策引導，建立創(chuàng)收激勵機制，調(diào)動教職工積極性和創(chuàng)造性，為提高創(chuàng)收收入提供有力政策保證。努力培育新的創(chuàng)收增長點，圍繞落實國有企業(yè)黨建工作會議精神、聚焦集團公司一屆八次全委擴大會和一屆四次職代會精神舉辦高層次研討班，在繼續(xù)開辦領導干部黨史班等高層次品牌培訓班基礎上，將培訓內(nèi)容向作業(yè)長、車間主任拓展推廣。充分開發(fā)工科培訓潛力，發(fā)揮全國鋼鐵行業(yè)專業(yè)人才繼續(xù)教育基地作用，開展行業(yè)內(nèi)部職工繼續(xù)教育培訓，依托培訓資源優(yōu)勢，探索對外培訓創(chuàng)收途徑，擴大對外培訓影響力。
提高創(chuàng)新驅(qū)動能力，為實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展增添動力。為大力推進核心培訓體系的創(chuàng)新，該中心整合培訓資源，突出企業(yè)黨校辦學特色，突出為企業(yè)創(chuàng)造效益的功能，突出發(fā)揮實訓基地優(yōu)勢。為推進培訓方式的創(chuàng)新，該中心依據(jù)現(xiàn)代培訓理論和培訓規(guī)律，綜合運用多種教學方法，增強培訓效果。積極引入互聯(lián)網(wǎng)思維，推進網(wǎng)絡培訓，解決工學矛盾。利用網(wǎng)絡平臺開展在線課堂、移動學習、微信學習，打造“鞍鋼微學習”平臺。為推進科研機制的創(chuàng)新，該中心圍繞集團公司改革發(fā)展、生產(chǎn)經(jīng)營、企業(yè)管理等進行選題立項。鼓勵科研人員承擔集團公司及其職能部門的委托課題，完善“教學出題目，科研出成果，成果進課堂，對策報上級”的科研工作模式，推進科研項目節(jié)點管理。
強化培訓質(zhì)量提升，為實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展提供保證。為建設高素質(zhì)的師資隊伍，完善培訓師等級序列評選辦法，加速教師領軍人物的培養(yǎng)。選派教師進修學習，鼓勵教師參與科研、下廠實踐，提高教師科研開發(fā)能力、工程實踐能力和專業(yè)業(yè)務能力。為完善培訓質(zhì)量監(jiān)控評價機制，實施培訓前、培訓中和培訓后三階段的全過程督導和評估，保證培訓的實效性和針對性。為扎實開展教研教改活動，制訂教研活動指導意見，嚴格審核教研活動計劃，組織開展教研主題發(fā)布，跟蹤考核教研活動開展情況。以研究培訓項目開發(fā)、培訓市場開發(fā)、培訓能力拓展提升、科研成果轉(zhuǎn)化進課堂等為主要內(nèi)容，確定教研教改項目，發(fā)揮教研教改對提高培訓質(zhì)量的促進作用。
加速推進管理提升，為實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展夯實基礎。該中心強化規(guī)章制度監(jiān)督問責，推進規(guī)章制度“學、練、用”，確保規(guī)章制度落實到崗到人。建立完善監(jiān)督檢查機制，加大績效考核力度，突出“嚴厲考核、嚴格管理、嚴肅紀律”原則。發(fā)揮績效考核導向作用，建立職工、部門、中心、集團全方位利益聯(lián)動網(wǎng)絡，實現(xiàn)壓力層層傳遞、責任逐級分解。強化學員管理與服務，落實和完善“四類培訓班管理服務標準”。加強成本管理，健全完善成本費用管理制度，制定各項降本增效措施，壓縮三項費用指標，落實能源管理責任制，嚴格控制各類費用支出。加強維修工程管理，不斷改善培訓教育的軟硬件條件。
樹立主動作為意識，突出培訓創(chuàng)收主體，為實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展提供支撐。該中心通過各種渠道開展形勢任務教育，加強政策引導，建立創(chuàng)收激勵機制，調(diào)動教職工積極性和創(chuàng)造性，為提高創(chuàng)收收入提供有力政策保證。努力培育新的創(chuàng)收增長點，圍繞落實國有企業(yè)黨建工作會議精神、聚焦集團公司一屆八次全委擴大會和一屆四次職代會精神舉辦高層次研討班，在繼續(xù)開辦領導干部黨史班等高層次品牌培訓班基礎上，將培訓內(nèi)容向作業(yè)長、車間主任拓展推廣。充分開發(fā)工科培訓潛力，發(fā)揮全國鋼鐵行業(yè)專業(yè)人才繼續(xù)教育基地作用，開展行業(yè)內(nèi)部職工繼續(xù)教育培訓，依托培訓資源優(yōu)勢，探索對外培訓創(chuàng)收途徑，擴大對外培訓影響力。
提高創(chuàng)新驅(qū)動能力，為實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展增添動力。為大力推進核心培訓體系的創(chuàng)新，該中心整合培訓資源，突出企業(yè)黨校辦學特色，突出為企業(yè)創(chuàng)造效益的功能，突出發(fā)揮實訓基地優(yōu)勢。為推進培訓方式的創(chuàng)新，該中心依據(jù)現(xiàn)代培訓理論和培訓規(guī)律，綜合運用多種教學方法，增強培訓效果。積極引入互聯(lián)網(wǎng)思維，推進網(wǎng)絡培訓，解決工學矛盾。利用網(wǎng)絡平臺開展在線課堂、移動學習、微信學習，打造“鞍鋼微學習”平臺。為推進科研機制的創(chuàng)新，該中心圍繞集團公司改革發(fā)展、生產(chǎn)經(jīng)營、企業(yè)管理等進行選題立項。鼓勵科研人員承擔集團公司及其職能部門的委托課題，完善“教學出題目，科研出成果，成果進課堂，對策報上級”的科研工作模式，推進科研項目節(jié)點管理。
強化培訓質(zhì)量提升，為實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展提供保證。為建設高素質(zhì)的師資隊伍，完善培訓師等級序列評選辦法，加速教師領軍人物的培養(yǎng)。選派教師進修學習，鼓勵教師參與科研、下廠實踐，提高教師科研開發(fā)能力、工程實踐能力和專業(yè)業(yè)務能力。為完善培訓質(zhì)量監(jiān)控評價機制，實施培訓前、培訓中和培訓后三階段的全過程督導和評估，保證培訓的實效性和針對性。為扎實開展教研教改活動，制訂教研活動指導意見，嚴格審核教研活動計劃，組織開展教研主題發(fā)布，跟蹤考核教研活動開展情況。以研究培訓項目開發(fā)、培訓市場開發(fā)、培訓能力拓展提升、科研成果轉(zhuǎn)化進課堂等為主要內(nèi)容，確定教研教改項目，發(fā)揮教研教改對提高培訓質(zhì)量的促進作用。
加速推進管理提升，為實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展夯實基礎。該中心強化規(guī)章制度監(jiān)督問責，推進規(guī)章制度“學、練、用”，確保規(guī)章制度落實到崗到人。建立完善監(jiān)督檢查機制，加大績效考核力度，突出“嚴厲考核、嚴格管理、嚴肅紀律”原則。發(fā)揮績效考核導向作用，建立職工、部門、中心、集團全方位利益聯(lián)動網(wǎng)絡，實現(xiàn)壓力層層傳遞、責任逐級分解。強化學員管理與服務，落實和完善“四類培訓班管理服務標準”。加強成本管理，健全完善成本費用管理制度，制定各項降本增效措施，壓縮三項費用指標，落實能源管理責任制，嚴格控制各類費用支出。加強維修工程管理，不斷改善培訓教育的軟硬件條件。